Nagu mulle ei piisaks päevasest koduõppest, nõnda õpin ja kontrollin ja abistan mina terve see õhtupoolik koolilapsi. Reksiga teeme põhiliselt vene keelt. Ja kerge see pole.
Musjake püüab kooli nõudmistele pihta saada. Ühel päeval kutsuti ta klassi ette katkendit Kalle Blomkvistist jutustama. Ta oli kirjanduse ja emakeele tunnid segi ajanud ja seega polnud ette valmistanud. Nüüd ta siis õppis mitu õhtut järjest seda jutustamist, mille tagajärjel oli tal lõpuks see 4 leheküljeline katkendike peas. Paraku teda enam ei küsitud.
Ja loodusõpetuses sama lugu jutustamisega - ta õpib nii südamest, et lõpuks on asi peas. Ma ütlen küll, et võta vabamalt, aga ta ei oska veel. Loodusõpetuses läks meil isegi riigieksami ära teinud Jussi abi vaja, sest mina ei saanud enam ühel hetkel aru, mis vahe on aatomil ja molekulil ja milleks on neil seal need plussid ja miinused. Juss seletas ja nüüd oleme mõlemad Musjaga targad:)
Aga õpikus oli küsimus, et kui molekul ja aatom on nii väikesed, et neid isegi mikroskoobiga ei näe, siis kust inimesed teavad, et nad on olemas.
Ja sellele ei osanud isegi Juss vastata, minust rääkimata. Issi ka nagu päris ei osanud, ehkki oli hiline aeg ja võib-olla ta lihtsalt ei viitsinud mõelda. Ta tuvastas ainult selle, et Mendelejev tegi oma tabeli ju enne kaasaegseid mikroskoope. Ja õpikus pold ka vihjet vastusele.
Nii et suure ringi küsimus.
Jah, ja veel see asi, et õhtuti mina koduõppelapsi vastu ei võta. Mart peab oma jumaldatud matemaatikaga ise toime saama:)
