Esimene nädal läbi.

Nyyd olen oma esimeste tundidega maha saanud. Ja mu köige karmimad kriitikud ehk oma lapsed ei olnudki väga kriitilised. Vastupidi. Marie, kes leiutas igasuguseid ettekäändeid, et eesti keele tundi mitte tulla ("ah, ma esimene kord ei tule, mis ma ikka ennast tutvustan" vöi "ma lähen parem sellesse teise gruppi" (mis eelmisel päeval oli ära olnud)), ytles peale tundi, et oli täitsa ok ja ta polegi mind öpetajana näinud. No see viimane oli nagu kompliment vöi nii. Naljakas avaldus muidugi arvestades, et ma teda 4 aastat kodus öpetasin, nii et higi otsaees:)

Aga ju siis lapse teadvuses kodu on kodu ka siis, kui seal öpitakse (ja mitte kool kodus) ja ema on ema isegi siis, kui ta öpetab (mitte koduöpetaja).

Ja Hellake kysis peale tundi, et millal jälle saab eesti keele tundi tulla. Mart oli ka päris rahulolev.

See logistika, et kuidas lapsed erinevatest linnaosadest kohale saavad ja tunniaegade klapitamine ja Aadu hoidmine on ikka jätkuv peavaluke. Mönele väiksemale saan järgi minna, aga suuremad tulevad ratastega ja ausalt öelda - ilmad ju paremaks ei lähe, nii et minu ylesanne hoida laste motivatsiooni on päris keeruline. Iseenesest pole emakeeletundide valik kohustuslik. Aga nagu ma ka lastele ytlesin, on nad kohustuslikud alates hetkest, kui nad otsustavad selle valiku teha. Nii ei saa, et yhel hetkel saab lihtsalt isu otsa ja lähen koju.

Aadukese saime sel nädalal ilusti ära hoitud. Kuna lubasin lastele selle töö eest palka (5 euri), siis oli lapstööjöul ehk Mardil ja Musjal suisa konkurents, et kumb saab hoida. Önneks lahenese see iseenesest, sest päeval, kui yhel oli tund, pidi teine lihtsalt kodus olema. Ehk siis kaks päeva hoidis Musja ja yhel päeval Mart Aadut. Ja Aadu oli päris häpi, kui koju jöudsin.

Lapsed oli köik ytlemata armsad ja ehkki ma köigiga veel ei kohtunud, on mul edasise suhtes hea tunne. Esimene tund läks köigiga tutvumise ja soome elu yle arutlemise peale. Pisikestega tegime ka natuke mängu ja rääkisime kodust ja perest.

Suuremad lapsed olid soome kooli suhtes kyll väga kriitilised. Et öpetajad on liiga leebed, öppida on vähe ja peab vahetundides iga ilmaga öues olema. Sedasama olen ka oma lastelt kuulnud, va muidugi Mardi kooli vahetunnid, mis mööduvad koolimaja ees tohutu suurel mänguväljakul, kus on köikvöimalikud atraktsioonid nagu löbustuspargis.

Aga jah, ega mina ka aru ei saa, et millal nad siin "päriselt" öppima hakkavad. Kodutöid pole, hindeid pole, edasi vöetakse materjali tibusammudega. Samas vaatan ymberringi, et kuidaviisi see elu siin ikkagi toimib:) Inimesed söidavad autodega ja tunnevad liikluseeskirju. Öpetajad kirjutavad koju infokirju. Myyjad oskavad arvutada. Ehitajad ehitavad. Järelikult mingil hetkel peab see kirja-ja muu koolitarkus ikkagi pähe jöudma.

Nädal algab imehästi.

""Nädal algab imehästi", sönas mees, kes pidi esmaspäeval yles poodama" ytles hulkur Oskar Lindgreni sulest. Ja millegipärast meenub see ytlus mulle esmaspäeviti sageli:)

Aga meie algav nädal on kyll mitmes möttes eriline. Rein alustas täna tööd uues osakonnas - nimelt noorteosakonnas - ja on väga pönev, kuidas tal seal minema hakkab. Sellist osakonda Pärnu haiglas polnud, selles möttes on talle see väljakutse ka erialaselt. Kuuldatavasti pidi seal arste väga vajatama, nii et ta oli väga teretulnud.

Nii. Ja minul on homme esimene tund oma "keskmike" klassiga. Ei saa öelda, et mul saba väga uljalt röngas oleks:)

Ja kolmas asi, mille töttu ma olen nii elevil, et oioi. Täna helistas mulle Kokkola konservatooriumi abirektor ja ytles, et on vabanenud yks koht laulu-erialale. Ja kuna nad on Otsa-kooliga söpruskoolid vm, siis nad vötaks Jussi röömuga oma kooli öppima. Oi, ma ei tea, mis sellest saab. Ma helistasin kohe Jussile ja ta oli ka nagu puuga pähe saanud ja lubas järele möelda. No ta on meil pisut aeglase toimega, aga ma töesti loodan, et ta haarab vöimalusest.

Hea ytlus on veel see, et "muretsemine on palve selle eest, mida sa ei taha, et juhtuks". Et ma siis ei muretse, asjad lähevad nii nagu peavad minema.

Luksuslikust keelest.

Tegime just kaerahelbekäkke, kyll on head, soovitan jahedalt piimaga:) Palgapäevaeelne nädal sunnib loomingulisusele. Eile näiteks tegime mannakeeksi. Ja lubasin Reinule, et homme teen odrakaraskit. Rein hakkas karjuma ja kätega vehkima, ma ei saanud aru, miks. Nii pips ei tohiks olla. Aga kyll ma selle karaski kord ära teen.

Käkkide tegemise ajal arutasid lapsed, et mis siis saab, kui oktoobris Eestisse tuleme. Kuna Mart harjutas tshellot, siis läks nende möte muusikakoolile, kus köik öpetajad RÄÄGIVAD EESTI KEELES. Ja poodides on myyjad, kes samuti räägivad eesti keeles. "Issand, milline luksus!" öhkas Musja. Ja siis lisas kohe "aga nad on kurja näoga, kui sisse lähed ja ei tervita sind söbralikult".

Nii et igavene (vöiks isegi öelda hamletlik) dilemma - kas naudid emakeeles könelevaid mossis näoga myyjaid vöi välismaiseid aga söbralikke.

Igal juhul Musja tegi täna seina peale kalendri, kuhu ta kandis köik järelejäänud päevad, mis meie söiduni on jäänud. Ja tal on hulgaliselt plaane, millistele söbrannadele kylla minna ja keda kylla kutsuda.

Mina ei taha muud kui öunu, öunu ja öunu. Ja veel pisut öunu, kui tohib paluda.

Täna öppisin veel yhe uue söna "raakaruoka", mis tähendab toortoitu.

Kaks suurt asja aetud:)

Täna jäi Hellake oma eelkoolist koju, sealjuures ärkvel oli ta juba enne kaheksat ja tuli puges minu ja Aadu juurde. Ma vahel kahtlustan, et mu lapsed lihtsalt on koduöppe-töugu - yksköik, kui tore neil koolis-lasteaias poleks, ikka tahavad kodus olla:)

Igal juhul on praegu Kokkolas ilm imeilus ja meie saime jälle rattasöitu teha. Kui poole 12 paiku startisime, siis oli meie kodune Kroonikyla tee (ok, tegelikult muidugi Kruunupyyntie) täiesti inim-, ratta-, käru- ja autotyhi. Me olime oma ratastega nagu mingis linnaks dekoreeritud stuudios ainsate tegelastena. Naljakas tunne oli. Ja rahulik.

Muide yks asi, mis mulle siin veel hästi meeldib ja millega hakkan harjuma, on see, et politseid pole näha. No kohe yldse pole näha. Kogu selle kuu aja jooksul olen vast alla 10 korra politseiautot näinud. Tösi, ykskord nad pidasid mu vilkuritega kinni ka:) Kysisid, et kes ja mis ja kust ja siis vabandasid kenasti, et neil selline rutiinne kontroll ja sel nädalal vaadati köik välismaa autosid. Kui kuulsid, et me Pärnust, siis olid väga röömsad ja meenutasid, et on ise ka Pärnus olnud. Olid sellised armsad poisid.

Aga pöhiline tänase päeva juures oli see, et sain kaks tähtsat käiku tehtud. Esimene siis KELAsse, mis on (vist) kohalik pensioniamet ja mille jaoks oli vaja igasuguseid töestusi ja dokumente. See asutus peaks siis meile sotsiaalse turvatunde tagama. Ja ei läinud sugugi pool päeva, nagu mind oli hoiatatud. Saime alla tunniga hakkama ja köik oli ok. Lapsed mängisid eesruumis klotside ja mänguloomadega ja joonistasid.

Siis lahkusime KELAst ja leidsime kohe körvaltmajast yhe toreda looduspoe, kus myyakse ökujuurikaid, puuvilju, kuivatet kraami jne. Olin seda poodi autoga möödasöidul kord näinud, kuid siis ära kaotanud. Nyyd siis leidsin.

Ja teine ametlik käik oli kohalikku haridusametisse ehk sivistyskeskusesse. See asus yhe suur maja 5 korrusel ja siis, kui treppidest yles ronisime, oli Hellal tösine kultuurishokk, kui meile tuli trepi peal vastu yks pikkade ja paksu värviga kaetud kunstripsmetaga naine. Hella siiani räägib, kui öudne see oli.

Aga seal viiendal korrusel sölmis siis Kokkola linn minuga töölepingu. Nii et nyyd olen ametlikult ja palgalevöetult eesti keele öpetaja linna seitsmes koolis.

Reaalselt need koolid koonduvad kyll kahe kooli ruumidesse ja nagu me nyyd peale pikki piinarikkaid arvestusi oleme paika pannud, toimuvad tunnid teisipäeval, kolmapäeval ja neljapäeval - igal päeval yks vanusegrupp.

Laste tasemed on suhteliselt erinevad, aga loodetavasti leian kompromissi.

Eriline motivatsioon selle tööga alustada on muidugi selles, et saan oma lastele jätkuvalt eesti keelt öpetada. Ka Hellake on lylitatud öpilaste hulka.

Oi jah. Täna nägin juba öudusunenägu sellest, kuidas ma läksin yle suure silla ja yhel pool seda silda polnud käsitugesid. Ei tea, mida mu alateadvus sellega mötles, aga mönes möttes see symbol töötab kyll. Et mul on selline piirideta olek, pean ise otsustama, mida lastele öpetada, tegema häid ja paremaid valikuid nii teemade kui materjalide osas.

Nädalavahetusel keskendun siis sellele.

Aga natuke nalja kah. Aadu ja tema suurte vendade vaheline side on tugev. Jaagup ja Reks tahavad alati Aadut skypis näha ja kuulda ja Aadu omakorda meenutab vendi sellega, et ta yrgmehelikult sylitab läbi hammaste ("sest Reks tegi nii") ja vägagi sageli löpetab lauseid sönaga "fakkk!" ("sest Jaagup tegi nii"). Ja kui meie siis räägime köik, et nii on rumal öelda ja keegi ei taha temaga mängida, kui ta niimoodi ropendab, siis Aadu vastab "tahavad kyll, fakk!"

Rangest rezhiimist ja orienteerumisest.

Täna sain siis teada, et eesti lapsi, keda hakkan öpetama, on kokku 17 ja nädalas tunde kokku 6. Lapsed on väga erivanused - esimesest kuni yheksanda klassini. Esimese klassi omade hulka läheb ka meie Hellake. Igal juhul päris paras koormus mulle vist, rohkem oleks liiast ja vähemaga oleksin alakoormatud:) Palgast ei hakka ma praeguse valuliku eesti öpetajate palga teema juures yldse rääkimagi, sest see on ikka suur. Töeline puzzle on 6st erinevast koolist lapsed yhel ajal yhte kohta kokku saada, et neile tunde anda, aga önneks ei pea mina sellega tegelema.

See on muidugi naljakas, et pidin selleks Soome elama tulema, et erialase töö juurde tagasi jöuda:)

Musja tegi täna väikese pausi koolist, yltes, et tahab end välja magada. Yritame kyll öhtuti lapsi hakata 10 paiku voodi poole suunama, aga nad on nii kavalad, et järjekordselt avastame mingil sydaöisel ajal, et istuvad meiega yleval, vaatavad filmi vöi ajavad niisama asja. Mart on ainuke sydametunnistusega tyyp, no töele aule andes ta lihtsalt on selline hommikune ärkaja, nii et tal tuleb ka öhtul uni normaalsel ajal. Tydrukud on minu moodi öised linnuksed. Ka Hella pomises eile öhtul midagi teemal "jätaks täna päeva vahele", aga ma väga ei kuulanud teda. Hommikul ytlesin Reinule, et ajagu laps yles, kui suudab ärgata ja kui ei ärka, las magavad mölemad. Ja Hella oligi nii tubli, et ärkas yles ja läks ilusti lasteaeda.

Ma sunnin end olema järjekindlalt range(m) ja mitte laskma lastel olla kogu aeg enda soovide järgi. Sest kui oleme mingeil pöhjusil mingi otsuse (näiteks otsus kooli minna) vastu vötnud, siis vöiks sellest ka kinni pidada, isegi kui see mönes aspektis on ebamugav.

Täna viisin Mardi teistkordselt lauatennise trenni. Mart nimelt jumaldab lauatennist. Ja me oleme töesti önnelikud, et talle selle trenni siin linnas yles leidsime. Yldse tundub, et siin on köik vöimalikud trennid lastele olemas. Aga seoses selle trenniviimisega tahtsin lihtsalt öelda seda, et mina ei kujuta elu ette ilma gps-ta. Minusugune idiootlik orienteeruja lihtsalt ei saaks liiklemisega hakkama. See kool, kus vöimlas lauatennis on, asub meie kodust 5 km kauguselt. Sealt tagasi tulema hakates lylitasin enesekindlalt gps-i välja, sest tee tundus labaselt sirgjooneline ainult paari ärakeeramisega. Ja muidugi panin puusse. Korraga söitsin yle mingi raudtee ja siis sain aru, et seda siin varem polnud. Vöi öieti polnud mina enne yle raudtee söitnud.

Kui me metsas käime, siis panen neoonvestis Aadu kännu peale seisma, et mul orintiir tee suhtes ära ei kaoks.

Rein ytleb, et kui teda ei oleks, siis ma eksiks meie majas ka ära.

Igal juhul olgu taevas tänatud igasuguste abivahendite eest, mis ka minusugused hädavaresed elu juurde tagasi toovad.

Pyhapäeval kodus.

Vaatamata tänase hommiku kylmale öhule startisime varavalges (ok, tegelikult 10.15) ratastel kohaliku jäähalli poole, kus pidi toimuma Hellal esimene iluuisutamise trenn. Meie juurest kodust on enne kesklinna paras mäkketöus, nii et vahel me Hellaga tuleme ratastelt maha ja könnime jala yles, aga viimasel ajal olen esimese käiguga ikka kangekaelselt rattal edasi ryhkinud, Aadu muidugi taga rattaistmes. Mäe otsas on raudteesild, saame sealt alla rongide peale vaadata. Täna arutlesime selle yle, et miks on silla ääres sildid "hengenvaarallinen". Mina ytlesin, et vöib olla köik ei tea, et sillalt alla hyppamine on eluohtlik, Musja arvas seepeale, et siis peaks ju igale poole sildid panema, et "Katuselt allahyppamine eluohtlik", "Peaga vastu seina jooksmine eluohtlik" jne.

Aga uisutamine oli tore, palju pisikesi iluuisutydrukuid ja möned treenerid nendega tegelemas. Uisutasid ka, aga palju tegid ka muud nalja, keerutasid end jää peal ja käisid käpuli ja haukusid ja ajasid mingeid mänguloomi taga. Lastel tundus löbus olema ja Hella läheb veelgi. Musja uisud jäid kahjuks Eestisse ja ta ei saanud täna uisutada, aga loodetavasti mingil ajal need saabuvad ja siis saab ka tema suuremate grupiga liituda.

Hellake on igal juhul nyyd kahes trennis kirjas, lisaks uisutamisele ka balletis. Ja Mardile leidsime yles kohalikud lauatennisepoisid, saab nyyd oma armastet pinksiga edasi tegeleda.

Oijah, et meie rahakott ka köik selle ilu ja völu välja kannataks!

Aga laste tungival pealekäimisel jätkus meie sportlik pyhapäev täna peale jäähalli kylastust körvalasuvas veekeskuses. Perepilet st kaks täiskasvanut ja kolm (!) last + yks allaviiene Aadu maksis 16 euri. Vördluseks, et pyhapäeval on Pärnu Terviseparadiisis perepilet (kahe lapsega) 31 euri - midagi Soomes ka odavamat...

Tagasiteel minul igal juhul oli keps juba ysna pehme ja käed ei jöudnud lenksudest kinni hoida. Rääkimata köhulihastest, mida olen kaks päeva treeninud (tänane vesisooritus oli siis kolmas ja vaevalt ma öhtul enamat suudan)...sellise tempo juures olen varsti raudnaine. Kui ellu jään.

Aadu jäi tagasiteel peale poeskäiku tudule. Köigile lapsevanem-ratturitele tuttav olukord - tagaistmel magab kiivriga titt, pea tolknemas vabalt siia-sinna. Me oleme nyyd leiutanud sellise variandi, et tömbame kiivrist yle paela, mille seome omakorda rattaistme kylge. No siuke paras s...anikerdis, aga ajab asja ää. Kahju, et ei saa pilti näidata, fotokas pole ikka veel saabunud.

Ja tänase pika ylevaate löpuks meie veike toidueksperiment. Kuna mina olen endiselt sööma-teema lainel ja värskelt inspireerit toortaimetoidu-teemat käsitlevaist allikaist, siis oli minu rööm suur, kui Mart tegi (täiesti omal initsiatiivil) reedel ettepaneku, et vöiks nädalavahetusel ainult värskeid puuvilju syya. Kysis seda alul arglikult, et ei tea, kuidas me sellisesse asja suhtume. Aga mina olin ytlemata röömus ja ytlesin "jess! minu poeg!". Ja ostsimegi nädalavahetuseks ainult puuvilju koju - ikka rohkem öuna, virsikuid, arbuusi, viinamarju, banaani, ploomi, kapsast, tomatit, kurki. Lisaks eile metsast korjatud pohlad. Toidulaud suisa kuninglik. Välja arvata muidugi pereisa abitud katsed enda ja mittetaimetoiduliste laste ellujäämise nimel makarone juustuga keeta ja täna kartuleid singiga praadida.

Aga kokkuvötvalt vöib öelda, et eksperiment önnestus. Mina pole kaks päeva miskit kuumutatud söönud (eilne tykike shokolaadikooki välja arvata, aga natuke ju vöib, eks) ja ka Mart on mönuga puuvilju muginud. Hella ja Aadu on segatoidulised ja Musja söi ära 5 viinamarja ostu-myygi pöhimöttel (yks viinamari = 5 minutit arvutis).

Pöhiline on impulss:)

1.september

Naljakas, et Eestis on see 1. september ikka suur pyha ja pidupäev. Soomes ei ole laste kooliminek selline pidulik syndmus. Iga kool ytleb oma aja, millal lapsed end ilmutavad, ei mingeid lilli ja valgeid pluuse. Ma ei teagi, kas sel "tavalisusel" on ka mingi oma filosoofiline taust, aga minusugusele lasterikkale emale meeldib hetkel variant, kui ei pea muretsema, kas viigipyksid ja kingad on ikka parajad ja ei pea piinlikkust tundma, kui jälle ununevad lilled öpetajale ostmata, sest kogu pere autosse pakkimine ja linna söitmine on lihtsalt kogu aktusele eelneva aja ära kulutanud. No tegelikult ma muidugi natuke ikka pidin muretsema, sest suured poisid läksid ju Eestis ikka aktusele.

Ehh, tegelikult ei meeldi mulle yldse mingid suured tseremooniad. Lihtne on ilus.

Mardil oli täna tehnilise töö tund. Mina arvasin, et see tähendab treipingi taga pusimist vöi hööveldamist, aga vöta näpust, nemad öppisid oma jalgratta puhastamist. Harjade ja pihustatava puhastusvahendiga. Ja eriti pisikeste pragude jaoks oli hambaharjad. No eks seda oskust läheb ikka elus vaja:)

Ja Musja läks klassiga mererannale noortekeskusesse laagerdama. Nagu öpetaja ytles "on väga oluline, et lapsed omavahel tutvuks ja söbruneks". Kaasa oli vaja vötta muuhulgas ka kummikud (mida Musja ei teinud, kuna ta ei leidnud kaubandusvörgust piisavalt ilusaid ja rahakotile kohaseid eksemplare) ja bioloogia vihik. Igal juhul on mul ettekujutus, et nad sumpavad mereäärses mudas ja määravad linde ja vetikaid. Eks homme kuulen täpsemalt, mida nad seal siis tegid.

Ja siis helistas täna mulle Mardi öpetaja, kes ytles, et eesti lapsed on nyyd mitme kooli peale kokku aetud-loetud ja neid peaks kokku olema kymmekond. Ehk siis yks esimese klassi laps (sellestsamast perest, kus kylas käisime), siis Mart kolmandas, siis kaks viiendikku, keda ma ei tea, siis Musja ja tema klassiöde seitsmendast ja selle klassiöe 16-aastane vend ja veel paar last. Lisak yks erivajadustega öpilane...Ma avaldasin kahtlust, kas mul on ikka kvalifikatsiooni erivajadustega öpilase öpetamiseks, aga ta ytles, et see jääb täiesti minu otsustada, kas tahan temaga tööd teha vöi ei. Tore.

Ega ma ei kujuta ette kyll, et mida imet ma kaks korda 45 minuti jooksul nädalas selle seltskonnaga peale hakkan. Aga väljakutsed kaunistavad inimest ja ka mina tahan aina kaunimaks muutuda:)

Välistatud pole muidugi ka selline jube variant (sry, vahel on rumalad naljad ka ikka naljakad vöi on mul lihtsalt vildakas huumorimeel):

Noor õpetajanna on on esimest päeva koolis ja peab seitsmendale klassile geograafiat õpetama. Keegi ei kuula teda, õpilased ainult röögivad ja ropendavad.
Viimaks läheb õpetaja ära ja kutsub vanema kolleegi appi. Vanem õpetaja tuleb ja ütleb: "Noh, sitapead ja munnijuurikad lärmata oskate küll, aga kas te kondoomi gloobuse peale oskate tõmmata?" Klass jääb vaikseks. Üks arglik hääl küsib: "Aga mis see gloobus on?"
Õpetaja "Vot sellest hakkamegi kohe rääkima."

30. august

Täna oli ilm nii ilus, et otsustasime jalgsi poodi minna. Esmakordselt ajasin Aadu käru kuuri alt välja, Hella oli rattal ja läksime. Tee peal mötlesin, et kas mul oleks siin raskem koheneda, kui elaksime kusagil korteris linna keskel, kus autod söidaks maja eest mööda ja peaks kogu aeg lapsi jälgima, et nad teele ei jookseks. Kohas, kus poleks lilli, puid, pöösaid, ymberringi suminat... Muidugi oleks raskem. Siin meie kodukese lähedal on ymberringi suur rohelus ja metsik loodus, köikide ymberkaudsete majade elanikud näikse tegelevat ainult rohenäplusega. Arutasime ykspäev Reinuga, et siin on vist "öues-ainult-muru" aeg juba ammu otsa saanud ja asendunud "panen-kasvama-palju-mahub"-mötteviisiga. Seened kasvavad teeäärsete majade öuedes (ikka suured puravikud), jalgratta tee körvalt korjab Mart pöldmarju, kui koolist tuleb, meie öu on linnukesi täis. Mulle meeldib:)

Musjal on koolis homme selline päev, et syya nad ei saa muud, kui et putru ja vett. See raha, mis on ette nähtud nende toitmiseks, pidi minema Aafrika nälgivate laste toetuseks. Aga neil on homme kodundustund, kus nad teevad syya:) Nii et lapsed Soome Kiviniity (vöi Kiviniidu?) koolis ei jää mitte nälga, vaid nemad keedavad ja kypsetavad enestele ise midagi suupärast.

Musja rääkis veel, et kunstiöpetaja pidi hästi tore olema. Nemad seal vuristavad oma ömblusmasinatega ömmelda ja öpetaja laseb samal ajal raadiost paremaid palu. Noh, ikka Adelet ja teisi poppe hääli. Ausalt öelda tuli mul selle jutu peale eneselgi isu taas ömblema hakata. Raadio saatel.

Mardil oli soome keele töövihikus ylesanne kirjutada yles kaaslaste nimed, muuhulgas olid seal ka sellised kenad poisslapse nimed nagu Thyson, Iprahim ja Song Pojan.

Nädala alguses.

Eile öhtul käisime kylas yhel eesti perel, kes on Kokkolas elanud kaks aastat. Nende rööm oli suur, kui kohtasid teist eestlast (ehk siis Reinu) meie kohalikus Prismas ja nii kenasti kohe kutsusidki meid kylla. Rääkisime elu vöimalikkusest maailma äärel ehk Kokkolas ja nentisime, et elu on siin vöimalik. Nad tutvustasid meid hapukoore purgiga, millele on peale kirjutet Smetana. Iseenesest kummaline söna arvestades soome omakeelearmastust... Aga no tore, et löpuks ikka hapukoore leidsime, siiani söid lapsed hapukoore pähe mingit kummalist ollust nimega Kermaviili. Mina kurtsin veel, et soomlastel pole yldse öunu ja öunapuid ja selles suhtes nad midagi lohutavat pakkuda ei osanud.

Toidust veel seda, et sellist rasvahirmu nagu soomlastel, ei oleks mina kyll osanud ette kujutada. Seda vöiks kohe kuidagi diagnoosida - köik on väherasvane vöi veelgi parem - rasvatu. Näiteks piimasid on mitmeid sorte, sh ka ökupiim, kuid mitte rasvaprotsendiga yle 1,5. Meie joome ikka seda 3,5%-list ja seda on köigi suurte poodide peale kahte sorti.

Mul tervisliku toidu friigina on samas rööm nentida, et enamuse toidu puhul on vöimalik valida ka luomu ehk öku-variant.

Lastel oli täna muusikakoolis esimesed tunnid. Öpetajad olid erakordselt sympaatsed. Mardi öpetaja kiitis Mardi mängu ja noodilugemisoskust ja Musja jäi orkestri tydrukute ja dirigendiga samuti väga rahule.

Ja ega minugi önneks pole rohkem vaja kui rahulolevaid lapsi:)

Tösi ta on - Hella kauples homme välja eelkooli mitteminemise. Ta tahab kodus kaua tududa ja Aaduga mängida. No muidugi:)

Suve löpetamine Kokkolas.

Nädalavahetusel oli meil siin "tule ja valguse pidu" ehk venetsialaiset. Ei oskagi tölkida, et mida see täpselt tähendab, aga igal juhul saabusid soomlased oma suvilaist ja suve saadeti ära törvikute, lökete, öuekyynalde jms syytamise ja loomulikult öise ilutulestikuga. Ootasime meiegi keskööni, et tulestikust osa saada. Ja nägime turuplatsil kokkolalasi:) Seal oli ka selliseid, kes Pärnu teatri etenduses nähtud - joomaseid tyype, kes neljakäpuli mööda tänavaid edasi yritasid liikuda. Päevavalgel pole siukseid enne näinudki.

Yldiselt on Kokkola linn yks ytlemata armas ja roheline ja pisikeste puumajadega linnake, mida annab röömsalt rattaga läbi söita. Meie jaoks on praegu just see rattasöidurööm see köige suurem taasavastatud ajaviide ja praktiline vajadus muidugi ka. Kui just ei saja, siis käivad köik tööl ja koolis ratastega. Ja need, kes kodus, söidavad ka.

Tänane avastus oli, et meist 15 km kaugusel metsas on lademeis pohli ja leidsime ka hulgaliselt männiriisikaid, mida homme purgistama hakkan. Kahjuks pole meie fotokas praegu töökorras, nii et pilte sellest toredast metsast ei saa näidata, aga kujutage ette väikeste mändidega höredat metsaalust, kus kogu maa on kaetud eri värvi sammalde ja samblikega. Ja seda niikaugele, kui silm ulatab. Ja seal peal tumepruunid männiriisikad ja pohlad. Korilase hing röömutseb.

Nonii:)

Kooli esimesel nädalal oli öpetajatega jutuks, et lastele on ka emakeele tunnid ette nähtud ja kuidagi kukkus välja nii, et mainisin mokaotsast, et ma olen ka eesti keele öpetajaks öppinud. Nii see jäi ja täna kutsus Musja öpetaja mind siis välja ja kysis, et mis ma selle eesti keele öpetamise koha pealt siis arvan...ma ei hakanud ytlema, et pole yldse selle peale möelnudki, vaid noogutasin röömsalt ja ytlesin, et minugi poolest. Ja kysisin omakorda, et mis vanuses lastest käib jutt. Öpetaja arvas, et paari-kolme kooli peale peaks neid olema igal juhul alla 10, sealhulgas siis Musja kaks eestlasest klassikaaslast ja Mardi koolist yks eestlane, lisaks minu lapsed. Ja siis otsis öpetaja alumisest kapist välja hunniku pöhikooli emakeele öpikuid ja töövihikuid ja ytles, et ma vöin vaadata, kas seal on midagi kasutuskölblikku. Ja kui vaja, siis tellivad juurde. Ja et natuke palka saan ka:) Ja kui lastele pole hoidjat, siis vöin lapsed kaasa tundi vötta. Ja tunde saab olema 2x45 min nädalas.

No igal juhul ei teagi nyyd, kas hyyda "juhhuu!" vöi ohata raskelt.

Aga kaotada pole midagi ja mingid sotsiaalsed kontaktid kuluvad isegi minusugusele vaikusearmastajale ära:)

Aga muidu läheb meil hästi. Täna hommikul saatsime ära Jaagupi ja Reksi. See, et nad meil kylas käisid, oli ytlemata armas ja tore ja nyyd on neil tee selge ja ootame neid ikka ja jälle. Jaagupile avaldas muljet soomlaste löputu käeandmine ja naeratamine ja teisel päeval, kui Hellale eelkooli järele läksime, ytles ta, et ei tule igaks juhuks autost välja, äkki keegi hakkab jälle kallistama:) Aga tundub, et poisid saavad ilusti kodus vanavanematega hakkama ja läksid siit ära ka päris röömsas tujus. Eks emasyda ikka valutab, aga esialgu näib meie plaan töötavat.

Uurin ikka Musjalt, et kuidas söpradega lood vöi nii. Musja ytles täna sellesama kysimuse peale, et "meil on koolis nii palju tegemist, et suhtlemiseks polegi aega". Igal juhul kölas see kuidagi toimekalt:) Musja lemmikaine on endiselt käsitöö, kus nad praegu usinalt ömblusmasinaga ömblevad. Said juba valmis padjapyyri, millele ka masinaga peale sai tikkida. Ja nyyd hakkavad tegema dressiplussi. Öpetaja oli palunud köigil välja valida endale meeldiv materjal ja värv ja lubas pääkaupungisse riiet ostma minna:) Musja oli valinud virsikuvärvi ja on väga vaimustusest sellest hoolitsusest, millega öpetajad neid ymbritsevad "Kujuta ette, oma koolis pidime nööpnöelad ka ise kaasa vötma..."

Esimesed päevad koolis.

Marie klassis on yks poiss ja ylejäänud tydrukud, seevastu Mardil on seal köik poisid ja yks tydruk. Yhesönaga kuidagimoodi meile sobivalt:)

Musjal on juba päris pikad päevad, näiteks eile oli kella kaheni ja täna kolmeni, samas oli esimene poolteist tundi eile kodundus, mis Musjale väga meeldis. Ja varsti tuleb kokandus, mis veelgi maitsvam. Nad olid suurest kokaraamatust valinud retsepte - Musja valis muidugi shokolaadimuffinid, Iraagi tydrukud olid vötnud täidetud paprikad jne. Näis siis, kuidas need önnestuvad, igal juhul Musja ootab pönevusega.

Eile suhtlesime ka kohaliku muusikakooliga, lapsed mängisid natuke oma pille (ehkki suve jooksul on enamus öpitud lugusid meelest läinud) ja lubati meile teada anda, kas ja kuhu nad siis öppima saavad.

Augustist Soomes:)

Juhtus nii, et osa meie perest jätkab oma igapäevast elu praegu Soomes. Mind ahvatles vöimalus lähemalt tundma öppida Soome kooli ja seega otsustasin panna siin kooli nii Marie kui Mardi.

Lapsed on erinevais koolides, kuna Mardi kool löppebki 6. klassiga, aga Marie pidi minema juba 7.ndasse. Ei saa just öelda, et eilse esimese koolpäevaga oleks seotud olnud mingeid erilisi emotsioone. Köik on söbralikud - sellega oleme Soomes oldud 10 päeva jooksul juba harjuma hakanud. Klassikaaslasteks oma meie lastel praegu igat värvi lapsi, on Taist, Iraanist, ka tumedanahalisi lapsi. Mölemal on klassid väikesed (7 öpilast), kuna tegemist on keeleöppele keskendunud nö ettevalmistusklassiga. On mingid ained, mis on koos pöhiklassiga, nagu muusika, kehaline, käsitöö. Selline väike klass annab öpetajale muidugi hea vöimaluse tegeleda iga lapsega väga individuaalselt ja täpselt tema tempot arvesse vötta. On vöimalik, et pöhiklassiga liitumine toimub ka varem, vastavalt sellele, kuidas on omandatud vajalik sönavara. Aga yldiselt arvestame sellega, et lapsed selle aasta on oma praegustes klassides.

Täna kohtun kohaliku konservatooriumi (ehk meie möistes muusikakooli) rektoriga, et uurida muusikaöpingute jätkamise vöimalust.

Tasapisi viime end asjadega kurssi, önneks pole keeleoskuse taha siiani asjad takerdunud. Kui käisime Reinuga pesumasinat ostmas, siis kysis myyjatädi, et mis maalt me oleme tulnud ja kiitis meie soome keelt:) Nyyd saan aru, miks mul oli tarvis pedas soome keelt öppida ja jubedaid eksameid selles sooritada...

Natuke elutarkust.

Perekonnaõpetust esimeses klassis vist ette nähtud pole. Ma arvan nii ja järele ei viitsi ka vaadata. Aga ega koduõpe ei küsi, mis on ja mis pole ette nähtud.

Lapsed kuulsid kusagilt sõna "menopaus" ja tulid küsima, et mida see tähendab. Ma ütlesin, et see on see, kui naine enam lapsi ei saa. Mart mõtles pisut ja ütles siis, et "aa, meestel on siis kogu aeg menopaus". Peale seda nad kordasid veel mõnda aega mõnuga sõna MENOPAUS, sest see kõlas uudselt ja hästi.

Marie hakkas oma kooriga õppima uut laulu ja seal on sõnad "siia-sinna lendu minna, arm ja rõõm kui täidab rinna, maailmas vaid ilu hoiab mind". Nüüd on nad seda laulu juba nädalapäevad edasi-tagasi mitmeid kordi, mitmes erinevas variatsioonis laulnud. No pidevalt täidab arm ja rõõm rinda. Ja ühel päeval kuulasime Mariega, kuidas Mart omaette laulis ja siis mõtiskles, et "no kuidas siis mehed saavad armastada, kui neil pole rinda?".

Igal juhul on minu esimese klassi lõpetaja juba üsna haritud mehe reproduktiivorganite ja sugudevahelise suhtlemise osas.

Suvetöö.

Jah, Mart on juba suvetööl. Kirjatarkust talle enam ei jagata ( loodan, et järgnevate aastate jooksul saab see natuke, mis me jõudsime ää õppida, jälle üles soojendatud ja käima tõmmatud) ja matemaatikaks on ilmad liiga soojad.

Niisiis unistab Mart reisist Rootsi koos Osvaldi ja tädi Üllega ja on valmis kõigeks, et reisiraha kokku saada. Peaasjalikult väljendub see igatises abivalmiduses - ta koristab tube, hoiab Aadut, rohib küüslaugupeenart ja niidab muru. Selle viimase puhul on muidugi raske vahet teha, et kustmaalt algab töö ja lõpeb harrastus. Sest alates sellest, kui Mart õppis nuruniidukit käima tõmbama, ta ainult niidaks. Näiteks niitis ta kahepäevase vahega ära suure maalahmaka maja tagant. Esimesel korral jäi niide lihtsalt nii kõrge, et enamus võililli õitses rahus edasi ja ei pannud Mardi niitmist tähelegi. Teisel korral timmisime lõikuri madalamaks ja nüüd on meil peaaegu Inglise muru.

Postiljon tõi sellise pildi:)

Lehekuul.

Enne jõulu ja enne suurt suve on mul alati nii kiired ajad, et on tunne, et iseendale ei jõua järgi. See on mu viimaste päevade mõtteteema. Et kuidas saada aega juurde? Kas vähendada endale (vabatahtlikult) võetud kohustusi või kasutada olemasolevat "vaba" aega otstarbekamalt. Ja eelkõige - mitte viriseda ajanappuse pärast. Kui olemasolevat hetke nautida, siis on see hetk pikem...

Nojah, käes on jälle meie kontserdite sari. Tšellod, viiul, akordion, fagott. Hästi suur erinevus võrreldes selle ajaga, kui mina muusikakoolis käisin, on see, et laste eksamid-arvestused on vanematele esinemispraktika vormis. Mina mäletan eriala eksameid, kui pidime teiste õpilastega lõputult saali ukse taga ootama ja meid siis järjest ükshaaval sisse kutsuti. Ja saalis istus mitmes rivis õpetajaid, kes, nagu mulle tundus, olid ebasõbralikud ja ülikriitilised. Tegelikult kindlasti polnud, lihtsalt olin jänes. Mäletan, et mul oli klaveri lõpueksami ajal käed pehmed ja higised, lisaks läks pool lugu lihtsalt meelest ära, lisaks jooksid sõrmed kokku. Õudus kuubis. Mulle oleks ära kulunud pisut homöopaatilist Argentum Nitricumi:)

Aga minu lapsed käivad sellisel ajal muusikakoolis, mil vanemad saavad kuulata nende tehtavat muusikat, kaasõpilastest rääkimata. Nad on algusest peale harjunud esinema ja seepärast ei karda, vaid suudavad end kokku võtta ja mängida pilli hindele "9"

Mina ainult imestan, et kuidas see on võimalik. Ja imetlen.

Juss ja tema õpetaja Ira mängivad Elgari "Salute d´Amour´i"

Ja Mardikeselt Šlemülleri "Marss"

Aadu ja maasikamoos.

Emadepäeval.

Umbes kuu aega tagasi sai meie lasterikas pere, kes teadagi on Eesti riigi erilise hoole ja tähelepanu alune, kutse emadepäeva kontserdile ja sellele järgnevale vastuvõtule presidendipaari juures. Kaasas oli palve enda tulekust teada anda. Ma helistasin ja andsingi teada. Ja küsisin, et mille eest meid kutsuti. Protokolliosakonna neiu ei osanud öelda. Siis ütlesin, et ma käisin 10 aastat tagasi ka president Meriga kohtumas. Sellepeale arvas neiu, et ju me siis oleme andmebaasis sees. Minu meelest on see väga naljakas. Et me oleme "andmebaasis sees olev" lasterikas pere, kes aeg-ajalt 10 aasta tagant kutsutakse välja presidendiga kohtuma paljalt eksisteerimise eest. Nojaa, aga kingitud hobuse suhu ei vaadata ju. Ikka tuleb osutet tähelepanu eest tänulik olla. Me oleme.

Teel pealinna väikesed uurisid, et mis seal tehakse peale suupistete ja pildistamise (seda ma neile lubasin ja sellega meelitasin suured vennadki kaasa). Ütlesin, et valitakse emade miss. Noh kõige emam ema. Mart arvas seepeale lootusrikkalt, et äkki valitakse mind. Ütlesin, et ärgu lootkugi, ikka valitakse vanu ja austusväärseid. Mitte selliseid, kellel lapsed alles põlvepikkused (selliste puhul ju ei tea, kas üldse kasvavadki lugupeetavaiks kodanikeks) ja kellel endal pole ette näidata ühiskonna poolt respekteeritud panust Eesti Asja ajamisse. Ja hea, kui ta poleks ülemäära lasterikas...Nagu näha juuresolevalt pildilt, osutus mu arvamus prohvetlikuks:)

Minusugusel vanal küünikul on üldse raskusi tähtpäevadega kaasneva sentimendi ja paatosega kaasaminekuga. No mida korra aastas sest vaesest emadusest jahvatada? Kõik minu tuttavad naised on potensiaalsed Miss Emad, üks tublim kui teine. Lihtsalt piinlik on, kui riik, kes tahab lastetoetusi kärpida (olgu või töötute turgutamiseks) tõmbab lipud üles ühel päeval aastas, et teatada "meil on emasid".

Aga Estonias käisin. Sõin ja jõin seal minagi:))

Sellel pildil olen oma armsate lastega. See parempoolne troll on meie Juss oma uute rastade ja vanade päikseprillidega. Muidu on Juss hea ja tore poiss:)

Üle pika aja.

Kohe nii piinlik on, et pole jõudnud endale võetud kohustusi täita. Mõni usin blogilugeja on juba helistanud, mõni kirjutanud, et kas meil on miskit lahti, et ei elumärki. No ei ole lahti midagi. Lihtsalt ma ei teagi mis on. Kord pole aega, siis ei anna lapsukesed mulle arvutit ja nii see käib.

Koduõppe vallas on öelda järgmist. Mart käis Tartus koolis. Lühikokkuvõte läbielatust oli, et kool on tore ja õpetajad on toredad ja isegi tunnid on toredad ja ta käiks küll selles toredas koolis. Nädalavahetuseti, kui neid hirmsalt karjuvaid lapsi seal parasjagu ei viibiks.

Nojah, eks me ürita tuleval aastal uuesti...

Huvikoolindus seevastu õitseb ja õilmitseb. Mardi tšellomäng muutub iga päevaga paremaks ja juba ta õpib vibratot. Õpetaja annab talle juba siukseid mitte-tita-lugusid ja minu meelest tuleb mõni neist ikka väga kaunisti välja. Isegi konkursile saadeti, kus ta sai noorima tšellisti eripreemia:)

Ja mina, ikka Mardi tuules, olen avastanud, miks ma omal ajal muusikakoolis pidin käima. Sest ega siis sellest aru ei saanud ja iga kord, kui sellest majast lihtsalt mööda kõndisin, pomisesin "pomm alla!". No ma olen selline otseütleja naine.

Aga praegu olen leidnud endas pianisti Mardi tšellole saadet tehes. Ja meil kahekesi tuleb väga hästi välja. Ainult Juss poriseb, et tema pidi omal ajal küll üksi mängima ja keegi teda ei saatnud. Nu ajad muutuvad.

Siis läks Mart korvpallitrenni, kus tal on nüüd isegi oma särk ja number 11. Minu meelest väga hea number. Ja nüüd mööduvad õhtupoolikud Mardil teleka eest, kus ta vahib mingeid Eesti karikamänge (?). Ja ajab perekonda hulluks oma pallipõrgatamisega.

Ja siis käib ta veel ka lauatennisetrennis, kus talle samuti väga meeldib. Aga mulle isiklikult tundub, et ega vist kõike kaua ei jõua ja millestki tuleb loobuda.

Niiöelda tavalist kooliõpet ei tee me juba mõnda aega. Vihikuid ja töövihikuid ei täida, rääkimata õpikutest. Küll on Mardil paar kohustust - esiteks iga päev natuke kirjutada, näit. etteütlust, kui mul juhtub aega olema, või siis lihtsalt teksti maha kirjutada. Ja teiseks peast arvutada. Teeme kõiki nelja tehet. Arvuridasid on kasutusel 12, tõele au andes jagamine nende suuremate arvudega muidugi eriti ei õnnestu veel. Küll aga korrutamine. Ja liidame-lahutame 100 kandis kahekohaliste arvudega.

Nii et elame veel:)

Aadu ja Kollane.

Matemaatika

Mardi arvutamise stiilinäide.

Ei saa üle ega ümber...

me oma Suzukist ja viiuldamisest. Nüüd oli Hellake ja co televisioonipurgis ja kõik see Eesti rahvas sai ilusaid viiuliga lapsi vaadata:)

Ja ega ma ei saa jätta kiitmata ka oma koolilapsi. Jaagup bänd lõi Sütevaka bändide konkursi kinni, mis matsus. Juss käis samal ajal Saaremaal laulmas ja sai eripreemia.

Mardil on eeloleval reedel muusikakoolis tšellokonkurss.

Oi heldeke, oi heldeke.

Teateid tegelikkusest.

Musja käis eelnevatel koduõppeaastatel ikka päris mitmes ringis ja trennis. Praegu kooliajal on kõvasti tegu, et asju aja sisse mahutada ja logistiliselt paika saada. Kuidagiviisi on see õnnestunud. Mõned ringid muidugi vahel kattuvad ja kui tunniplaan muutub, siis sõidab ka kool huviringidesse sisse (hetkel näiteks muusikakooli tundidesse). Õppida tuleb nagunii. Kõige sellega saaksime hakkama, kui motivatsiooni jätkuks.

Minu jaoks on olnud üsna üllatamapanev õpetajate suhtumine sellesse, et laps mitmel pool "ringitab". Mitu õpetajat on vähem või rohkem vihjanud, et kui Musja jätaks mõne trenni või ringi ära, siis ta saaks rohkem tema alaga tegeleda. Lisaks jutt sellest, et tuleks harjutada ja trenni teha ikka rohkem ja rohkem, sest muidu tippu ei jõua. Musja küsis minu käest, et kust nad võtavad, et ta tippu tahab jõuda. Mina ka ei tea. Ma pole kunagi ühtegi ringi pannud last sellepärast, et teda sihipäraselt tipu suunas töödelda. Kui lapsele meeldib ja tal on annet, siis on ju tore, kui ta mingi alaga tegeleb. Aga valikud peaks ikka jääma pere teha, et mida ja kuipalju.

Samas saan aru, et õpetajatel-treeneritel on oma ambitsioonid, ilmselt on nende jaoks oluline, et aeg-ajalt "niisama laste" kõrval oleks ka "tipu lapsed".

Aga kuhu jääb rõõm?

Näiteks tantsida niisama ei saa, pead võidu tantsima. Kui võidu ei tantsi, siis pole mõtet tantsutrenni tullagi. Treenerite jaoks on paar, kes võistlustel ei käi, täiesti mõttetu.

Omaette teema on tunnustus. Sellesama võistlustantsu treenerid (aga ka mõned teised) on vahel nii kitsid kiitma, et lihtsalt kahju hakkab lastest, kes peale pikka koolipäeva saalis higipull otsaees tantsivad. Olen kuulnud, kuidas Tallinnast džiibiga kohale purjetanud tantsuõpetaja õiendab lastega, et "miks ma pean teiesuguste ette tulema ja oma aega raiskama, kui te üldse ei viitsi pingutada?", arvates et selline jutt paneb lapsed kohe jube ilusti tantsima.

Ega ei pane. Vähemalt Musjat innustab see kõige rohkem, kui kriitikaga käib kõrvuti ka kiitmine. Nad on ju lapsed!

Mina olen kiitja-emme. Mulle kohe meeldib oma lapsi kiita. Musja vahel nuriseb, et miks ma muudkui teda kiidan. Et kui mõned lapsed saavad koolis kehva hinde, siis nad seda vanematele öelda ei julge, sest saavad riielda. Mina ei oska sellise asja eest küll kurjustada, vastupidi, ma ikka räägin, et vaatame, mida sa ei osanud ja kordame vm. Ja siis Musja ütleb, et meil on kõik vastupidi:)

Ei teagi siis, et kas peaksin ka pragajaks-emmeks hakkama? Ja mitte enam avaldama oma imetlust oma ilusa ja tubli tütre üle, kelle jaoks on vahel ka halvad hinded lubatud? Jeerum. See on ju vaid üks lühike vaatus elu pikas näitemängus, kui parafraseerida Gunnar Aarmad.

Hinnetega on üldse naljakas lugu. Musjal on klassikaaslasi, kes saavad hinnete eest tasu. Raha. Ja kes siis pingutavad, sest on ju põhjust. Raha kulub ikka.

Üks asi meenub veel. Musja ütles, et klassijuhataja pidi neile aeg-ajalt moraali lugema, et nad (st 5. klassi lapsed) ei õpiks kodus emadega, vaid ise. Mingil moel on õpetajad saanud haisu ninna, et õpilased sageli õpivad kodus õhtuti koos emaga ja seetõttu - arvavad õpetajad - ei taha lapsed koolis neid kuulata. Noh loodavad, et õhtul ema nagunii õpetab üle.

Ja jumala eest, need lapsed pole koduõppelt tulnud...

Mart 8!!

Hommikul sai meie Mart 8-aastaseks. Sel puhul jäi emme roogasid valmistama ja issi läks lastega jõulumäele. Nagu õige valge mees kunagi - kaks last käekõrval, üks poiss, teine tüdruk:)

Igapäevaselt.

Täna oli jälle selline tavaline koduõppepäev. See tähendab päev, mil hommikul veel ei tea, mis hakkab toimuma.

Toimus see, et kell 3 ajas Musja mind üles teatega, et ta oksendas. Andsin terakesi ja laps magas hommikul kella 11ni. Ärkas siis roosa ja rõõsana ja kooli muidugi ei läinud. Küll aga oli nõus koos meiega arvuridu tegema. Oi, küll oli meil tore koos Musja ja Mardiga oakotti visata ja korrutada!

Ikka 3-rida, 4-rida, 6-rida, siis vahepeal preemiaks ja puhkuseks 5-rida, edasi 7-rida, mis ei tulnud just NII lihtsalt ja siis veel selline endaga-korrutamise-rida (1*1, 2*2, 3 *3 jne) ja kõigelõpuks 11-rida. Musjale endale ka meeldis, ikka ju selline suur ja tark koolitüdruk kodus.

Mart on tegelikult hetkel vene keele lainel. Loeme luuletusi ja harjutame lihtsamaid küsimusi a´la kak tebja zavut ja gde tõi zivjošš. Mardi ž ja š pole üldse venekeelsed. Need on sellised väikese armsa eesti poisi ž ja š, hästi pehmed. Eks me harjutame.

Kirjutada Mart praegu ei viitsigi. Saime Metsataadi eeposega ühele poole ja nüüd ta siis puhkab.

Kahe nädala pärast on Mardil tšellokonkurss, milleks on vaja usinalt harjutada. Ma pole kindel, et nii väike poiss peab sellisel asjal osalema, aga meie tšelloõpetaja näib arvavat, et see on hea mõte ja nii me siis muudkui häälestame pilli ja timmime poogent ja mina üritan klaverisaatest läbi närida.

Iga päev tuleb mõni kabepartii ka ära teha. Mulle tundub, et Mart on minust kabes parem. Aga ma ei näita seda tunnet välja ja üritan ikka targa lapsevanema muljet jätta.

Seitsmepenikoormasaabastega naise õhtu.

Teate ju küll muinasjutte, kus mees, kellel on seitsmepenikoormasaapad, hoiab tavaliselt saabaste küljes kivisid (kiva:)), selleks, et nende saabastega mitte ära kimada ja vaguralt tee peal teistega tempos püsida.

Nu vot mul on sama tunne, et kui mul kõik lapsed kodus, siis need on need kivikesed seal saapakeste küljes. Ja oi kui kergeks läheb hoobilt edasiliikumine, kui mõni kivi saapa küljest eemaldada. Ehk siis kui mõni laps seitsmest õhtul ei tule koju, vaid on kusagil külas/memme juures/laagris vm. Täna õhtul on kodus seitsmest vaid neli. Ossapoiss. Kõigepealt kohanemine ehk eksistentsiaalsed küsimused a´la mitu kartulit koorida ja kuidas üldse söögitegu doseerida? Siis edasi midagi loomingulisemat ehk küsimus, kuidas tulla toime lastest vabaks jäänud õhkruumiga? Kui tavapärasest vähem rahvast ümbritseb sind õhtuväsimuse, omavaheliste kokkupõrgete ja pillimänguga.

Raske, aga tore. On see näpuotsatäis vabamat elu, mis annab aimu helgest pensionipõlvest, mil ma päevad läbi tegelen enesearenduse, iluaianduse, peenema näputöö ja raamatute kirjutamisega:)

Kui Mart ja Hella täna päeval asju pakkisid, et Kristiinale ja lastele külla minna, siis küsisin neilt (teeseldud ahastusega hääles), et "kuidas ma küll hommikul ärkan ja mida homme ilma teieta peale hakkan, tibukesed?"

Hella ütles seepeale "sa võiksid pisut õppida".

Maailma parim vanaisa

saab homme 75!!

Uuel aastal.

Kõigepealt tuleb vanad võlad õiendada ehk teha esimese poolaasta kokkuvõte. Mardi kui õpilasega olen igati rahul. Võiksin öelda, et enamgi. Mart on kiire taibuga ja korralik poiss:) Kirjutamine trükitähtedega on tal käpas, õpime vaikselt raamatutrükitähti. Eks näis, kas asume kevade jooksul ka seotud kirja kallale. Ega ta eriti õigekirjaga ka mööda pane. Pikad ja lühikesed ning tugevad-nõrgad tähed kuuleb kohe ära, i ja j-ga ei eksi samuti. Arvan, et ta on mul seni kodus olnud lastest kirjutamises kõige tublim.

Matemaatikas oleme teinud arvuridu 5-ni, lisaks veel 9, 10 ja 11-rida. Vahelt on puudu need kõige raskemad - 6, 7 ja 8-rida. Arvutamises jõudsime tehete järjekorrani, see tähendab, et teeme ülesandeid a´la 3*(72-68). Vahevastuse kirjutab selle tehte peale, mida esimesena teeb ja siis lahendab lõpuni.

Tekstülesandeid ikka ka igasuguseid. Ja ikka kõik tehted korraga. Muidugi on jagamine kõige raskem. Mart ütleb jagamise kohta, et "aa, see õuntega asi". Õuntega asi on see, et seletasin jagamist, et kui emal on 20 õuna ja need tuleb võrdselt 5 lapse vahel ära jagada, mitu õuna iga laps saab. Nüüd ta siis räägib omaette iga kord, kui jagamine ette sattub, et "on 24 õuna ja tuleb jagada 8 lapse vahel, palju igaüks saab?" ja siis jagabki.

Oleme õppinud inglise ja vene keele salmikesi ja mõningaid sõnu. Mõtlesin, et paluks Mardi vene rahvusest tšelloõpetajal temaga tunnis natuke ka vene keeles rääkida, harjub rohkem keelega.

Jah, ega rohkem polegi.

Lisaks Mart muidugi loeb, lahendab mõistatusi ja ristsõnu, uisutab, suusatab ja käib vibu laskmas. Ja mängib tšellot ja armastab ülekõige solfedžot. Minu jaoks täielik müstika, sest traditsiooniliselt lapsed ei armasta solfi. Aga meil on õpetaja Ene, keda jumaldavad nii Mart kui Musja:)

Ja meie endine koduõppelaps Musja lõpetas esimese poolaasta kahe neljaga (Sütevakas veerandite kaupa ei hinnatagi), milleks olid matemaatika ja ajalugu. Ma olen väga rahul, arvestades tema Kuu pealt kukkunud olekut ja suurt hulka huviringe.

Üks lõputa lugu.

Leidin Musja kirjutatud muinasjutu, millel kahjuks lõpp puudu. Kirjutatud umbes siis, kui Musja oli 1. või 2. klassis, otsustades käekirja ja vigade järgi.

Aga siin see on:)

HALTIA MAA.

Oli kort üks tütruk kes oli oma ema ia isa ia 3 venta ia ühe õe metsas ära kaotant ia kui ta neit otsaima läks näkita et üks Haltias lentas pute latvas aga kui väike tütruk lähetamale läks näkita et Haltias on lõksu lankent oot oot ütles tütruk ma aitan su sialt ala